Ideología ​

​Un Mundo cree que hay factores objetivos y subjetivos del subdesarrollo. Los factores objetivos son la enfermedad, el analfabetismo, y opresivo régimen social y económico. Los factores subjetivos son: identidad cultural, la ética y las creencias - es decir, la visión del mundo de un pueblo. Un Mundo también  cree que gran parte de este ciclo debilitante del subdesarrollo en América Latina existe como un efecto directo de la colonización, y que muchas de las dinámicas de la colonización siguen hoy en el trabajo. En consecuencia, tratar tanto los factores subjetivos y objetivos del subdesarrollo como realidades históricas, y como tal, susceptibles de transformación, que también explica por qué se centran principalmente en la formación de los jóvenes. Nuestra ideología y de dos vertientes que corresponden al trabajo de desarrollo se basan en nuestra filosofía de empoderamiento.

Filosofía ​

​Una explicación convincente del éxito sorprendente "de la conquista y colonización de América, durante los siglos 15 y 16 y hoy, es que las potencias europeas fueron capaces de conceptualizar el pre y semi-analfabetos de poblaciones nativas de tal manera que permite los europeos para conquistar la división y el engaño a través de una casi paralizada cultura nativa de América.  Esta explicación es en gran medida construida sobre la premisa de que los acuerdos económicos subyacentes dan lugar a formas sociales y culturales. Al esforzarse por maximizar los beneficios, la premisa se mantiene, el capitalismo occidental fomenta la asunción de riesgos, que a su vez promueve la racionalidad y la creatividad, mientras que el miedo a la hambruna en una economía de subsistencia agrícola constantemente amenazada por el desastre ambiental. En consecuencia, el orientado hacia el pasado, el ritual, dominada por el pensamiento mítico y la cosmovisión indígenas de América era menos capaz de improvisar cuando se enfrenta con el encuentro totalmente imprevisto con el otro 'de una visión de futuro y los valores occidentales racional. Al encuentro con los europeos, los americanos nativos sufrieron una parálisis cultural virtual, como sus modos de interpretar el mundo y la comunicación se rompieron en la cara de un acontecimiento tan espectacular sin precedentes. La visión del mundo muy estructurado de nativos americanos (en el que cualquier evento fuera de lo común se considera anunciado por otro, la profecía y la ley fueron designados por la misma palabra, y el destino individual estaba totalmente condenada de antemano por un cósmica / orden religiosa / social) perdieron su capacidad para promover comprensión coherente, como el ritual y la adivinación de repente dejó de ofrecer orientación, y al hacerlo, pierde su capacidad para resistir con eficacia predatoria los intereses europeos. Esta misma tradición dominada por la visión del mundo que catalizó una conquista improbable demostrado un terreno fértil para la subyugación colonial posterior de las perspectivas de origen con una extranjera, generando una falsa conciencia que hoy oculta la verdadera naturaleza y origen de los menores del desarrollo. Este entendimiento no sólo proporciona comprensión de muchos arreglos aparentemente irónicos técnicos, sociales y morales en las comunidades menos desarrolladas, pero también ofrece la lección pedagógica que los llamados "subdesarrollados" los pueblos deben aprender a unirse y desarrollar una conciencia crítica para que puedan resistir el poder y el control su propio destino. 

Pedagogía ​

​Debido a que Un Mundo reconoce y aborda tanto subjetivos como factores objetivos de sub-desarrollo, la educación impregna todos los proyectos y programas de Un Mundo. Nuestro proceso de educación se puede describir mejor como un diálogo pedagógico, definido como el conocimiento interactivo y reflexivo en contraposición a la mera transferencia de la electricidad estática de ideas.
Consideramos el diálogo pedagógico como un intercambio personal, fundado en el amor, la humildad y la fe que trascienden la clase y hacen de la solidaridad verdadera posibilidad - un intercambio que implica un reconocimiento respetuoso de la cosmovisión de los demás.
 Nuestro abrazo de diálogo pedagógico está en el corazón de todo lo que hacemos, e inspirados por la idea simple pero revolucionaria que a través de la innegable fuerza de los hombres y mujeres honestos del diálogo puede lograr la unidad y la conciencia crítica necesaria para lograr un cambio auténtico en sus vidas. El papel vital de un enfoque pedagógico para el trabajo de desarrollo es evidente en las ironías demasiado numerosas del subdesarrollo, como la multitud de campesinos cuyos hijos están desnutridos porque venden cada pedacito de lo que producen, o los enfermos innumerables que mueren debido a que los equipos médicos donados no se saben cómo instalar o utilizar. Un Mundo es revolucionario en que nos ocupemos de los factores subjetivos del subdesarrollo a través del diálogo pedagógico, y general en que nuestra metodología direccione de los factores objetivos del subdesarrollo.

Metodología ​

​La metodología de Un Mundo comienza con el diseño o la evaluación de programas y/o proyectos de desarrollo comunitario en salud, educación, niveles de vida. Nuestros programas y/o proyectos son soluciones únicas para las necesidades particulares de las comunidades, y son lo que nosotros creemos que son recomendadas o necesarias para el desarrollo de la comunidad. Se facilita estos programas en las comunidades marginadas con las que trabajamos, sobre una base de largo plazo. Estas comunidades están estratégicamente seleccionadas para beneficiar a una zona más amplia y, eventualmente, formar una red de apoyo con otras comunidades.
Nuestros programas y/o proyectos no están diseñados para integrar a los pueblos subdesarrollados a un orden social injusto, sino para transformar ese orden opresivo y la visión del mundo debilitante de los pueblos subdesarrollados para que puedan obtener más plenamente su potencial. Nos aseguramos de que nuestra metodología se dé cuenta de nuestra misión con fidelidad al exigir que todos nuestros programas y/o proyectos den promoción de nuestros objetivos cuidadosamente articulados. 

Objetivos ​

Todos los programas y/o proyectos de Un Mundo están diseñados para incorporar nuestros objetivos inmediatos, intermedios y a largo plazo. Nuestros objetivos inmediatos son facilitar el acceso a la atención de la salud, la educación, y mejores niveles de vida. Nuestros objetivos intermedios son para realizar un ejercicio pedagógico para promover la unidad y la conciencia crítica. Y a largo plazo y objetivos finales son la promoción de la dignidad, la comunidad y la autosuficiencia. Si bien nuestros objetivos inmediatos e intermedios son 'instrumental', en que ayudan a avanzar en nuestros objetivos a largo plazo de abordar directamente los factores objetivos y subjetivos del subdesarrollo, también directamente a promover nuestros objetivos a largo plazo, siempre que limita nuestra participación activa a la de limitarse a facilitar nuestros programas y/o proyectos.